“春到草木知，奋进正当时”。为深化课堂教学改革，践行新课程标准理念，让数学核心素养真正在课堂落地生根，全面提高课堂教学质量。汇文中学附属小学开展以“图形与几何”为专题的数学教研活动，本次活动由四~六年级共6位数学教师执教，其他年级老师全程参与。
集体备课 共研教研策略
本次研讨课执教的6位老师都提前进行了精心准备，钻研新课标，然后在集体备课时进行讨论和沟通，每个人阐述了自己对所教课例的一些理解和思考，大家反复推敲，互相提出意见和建议。
课例展示 带学生”畅游”数学海洋
本次研讨课围绕“图形与几何”这一主题开展课堂教学，在课堂上六位老师都展现了自己的教学风采，把新课标理念渗透到自己的课堂中，注重启发学生的思维并让学生都能够参与其中。做教具、画图形、小组讨论、展示交流等活动环节，让孩子感受到数学奇妙之处的同时也激发了他们的探究数学世界的激情，课堂更是体现了立德树人这一根本任务，赢得了在场听课老师的称赞。
评课、议课 实现思维碰撞
教学活动结束后，教务处组织了全体数学老师进行评课、议课，先由上课老师进行说课，再由听课老师从多维度对本次研讨课活动进行评价和分析。活动现场研讨氛围热烈，老师们各抒己见，取长补短，每个参与活动的老师对“图形与几何”这一数学领域教学都有自己独到的理解，同时也明确了今后的教学方向。
这次主题教研活动，不仅丰富了教师们对“图形与几何”这一领域教学的理解与认识，更重要的是为老师们打开了深研教材这扇窗，拓宽了教师的视野，更新了教育理念，进一步提升了教师专业化水平。今后我们将继续深入推进对数学领域的教研深度，在教学实践中不断尝试、反思、优化，提高教育教学质量！