沐一缕浅夏的暖阳，我们在时光里赶路，在教研中成长。为推动新课程标准的深入学习，引领教师探索教学新思路，扎实有效地提升教学质量，促进教师的专业成长，汇文中学附属小学数学组开展了1-3年级以“数与代数”为主题的教学研讨活动。
“数与代数”是义务教育阶段数学学习的核心领域。老师们课前深入研读新课标和教材，运用各具特色的教学设计，打造出了精彩纷呈的课堂。其中，一年级的黄道燕老师巧妙设计了一堂富有生趣的填数游戏课。在这堂课中，她以卡通人物为引导，采用闯关的形式，激发了低年级学生对数字学习的浓厚兴趣。课堂上，学生们积极思考，深入观察数字间的规律，无形中提升了他们的逻辑思维和推理能力。
程云老师和卞耀杰老师在新课导入时巧妙地运用了丰富多样、特色鲜明的视频和谜语，这些元素有效地吸引了孩子们的注意力，让他们在生动的情境中深刻感受数量关系。通过引导学生使用小棒和计数器进行动手尝试和主动探索，两位老师成功地帮助学生发现了加减法的算理和算法，并在不同的情境中加深了对计算的理解。
二年级的陈昌玉老师以奥运会开幕式视频为导入，伴随着背景音乐，抓住契机培养孩子们的情感态度和价值观，随后让孩子们通过猜一猜、看一看、说一说、拨一拨、做一做等活动逐步理解钟面的知识,充分调动学生多种感官参与学习,让学生们感受到数学来源于生活，生活离不开数学。
张倩老师和徐文俊老师运用生活素材导入新课，学生学习积极性高，课堂氛围十分活跃。张倩老师在教学中，让学生利用不同的方法解决连续退位减法，加深了学生对减法算理的理解。徐文俊老师让孩子们在错题中发现验算的重要性，并且注重学生做题的规范性，在解决不同的实际问题基础上，提高学生的分辨能力、分析问题和正确解决问题的能力。
三年级的周中敏老师以分物鼓掌的游戏引出分数，引导学生尝试用分数描述生活情境中的事物，学生通过动手折纸、画图，理解分数的意义。然后，周老师由浅入深，层层加大题目难度，加深了学生对知识的理解。最后，她科普生活中分数的趣事，让孩子们对于学习数学保持热爱之心。
“数与代数”研讨课结束后，教务处组织了全体数学老师围绕本次的教研课进行评价、分析和总结。先由授课老师阐述自己本节课的重难点和教学设计思路，再由其他老师进行点评。老师们积极发言、各抒己见，每次发言都是一次思想上的碰撞、理念上交流，这极大的鼓舞了全体数学老师的教学热情，促进了教师的专业成长！
教以共进，研以共远。每一次活动，都是积跬步以至千里的过程。未来，我们将继续共品数学之美，共研数学之理，共谱数学教学新篇章！