2024年09月20 星期五

认清形势更新理念 做新时代的汇文人

——汇文中学、汇文学校2024年暑期教师培训

时间:2024-08-27 编辑: 浏览次数:149 【打印本页】 【关闭窗口】

 “剑虽利,不厉不断;材虽美,不学不高。”为提升我校教师专业素养和教育教学能力,同时,统一思想,继往开来,推动学校工作全新开展,8月24日至26日汇文中学、汇文学校在南山校区树蕙堂报告厅开展了2024年暑期教师培训活动,两校近七百名教职工积极参与,共同分享了一场知识与智慧的盛宴。

   (一)   

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24日上午,汇文中学、汇文学校校长安定海进行了培训动员讲话,他号召两校所有教职工理智认清形势,积极更新教育理念,争做新时代的汇文人。同时,他也要求汇文全体教职工增强学习自觉性,提高学习针对性,不断提升师德素养,努力成为学生的良师益友,做学生生活的“知心人”、健康成长的“引路人”、道德行为的“示范人”。最后,安定海校长勉励老师们以更加开放的心态和包容的胸怀接纳新事物、新思想,以更加坚定的信念和扎实的步伐迈向新的开始,以饱满的工作热情和全新的精神状态迎接新的挑战,继续奋勇前行,创造汇文更大的辉煌!

    (二)    

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汇文学校党委委员、汇文学校执行校长吴相宏作了题为《新汇文 新汇文人》培训报告。他从“我与汇文”、“我心中的‘新汇文’”、“我心中的‘新汇文人’”、“我心中的愿景”四个方面谈了自己在汇文从教22年的感悟和启示。他说:我们要无愧于教师这一职业,通过自我唤醒,不断储蓄能量和能力,真正做到不辜负学生;增强汇文文化的认同感和自豪感,教师职业的神圣感和敬畏感,教书育人的责任感和使命感,抓常规管理的仪式感和幸福感以及对汇文教师的价值感和成就感;坚持依法执教,用温度和热度点燃教书育人的激情,善待学生,尊重和包容学生的差异,努力做一名新汇文人。最后,他带领全体教职工重温了《人民教师誓词》。

(三   

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汇文中学政教处、团委负责人王方燕作了题为《躬耕教坛铭初心  笃行不怠铸师魂》的培训报告。她用习近平总书记在2021年政协会上说的“做好老师,就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这句话告诉我们师德师风是深厚的知识修养和文化品位的体现,育人的根本在于立德。随后,详细讲解了《教师职业道德规范》和《中小学教师职业行为十项准则》的相关内容,提出在提升教育教学能力的同时;认真学习心有大我、至诚报国的理想信念,陶冶言为士则、行为世范的道德情操,涵养启智润心、因材施教的育人智慧,秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心的教育家精神,学做“教育家型”好老师。

   (四)   

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汇文学校小学部教务处负责人李婷作了题为《 深学细悟笃行 争做汇文“明”师》的培训报告。她说,要想教育出能坚守诚信品质的学生,那么老师也应该是一名坚守诚信的人。在教育教学过程中,老师要说真话、做真事、真育人。随后,从“真本领、真教学,真学识、真思考、真热爱”五个方面具体而细致的告诉我们如何成为一名“明”师。同时,又与我们分享了:开展调查研究,在实践中检验真知;守住入仕初心,于淤泥中洗尽铅华;善用身边资源,领悟和光同尘之义的三点教学思考。最后,以“汇川纳海展宏图,文采飞扬壮志殊,必破难关迎瑞景,胜心坚毅踏征途”四句诗结束她的培训演讲。

   (五)   

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2024届毕业班班主任翁启玲老师作了题为《 深度滋养   双向奔赴》的培训报告。她从“积极自我、开学破冰、活动开展、家校沟通、语言滋养”五个方面向我们介绍了作为一名班主任需要落实的具体工作。她说,班主任应该拥有积极自我,积极投入生活和工作,随时体验积极情绪,建立积极关系,创造积极意义,才能取得积极成就。班主任一定要充分考虑到学生的可接受性,教育行为开始之前一定要换位思考。班级还需要开展相应的活动,没有活动就没有教育,除了分数外,应该留给学生们快乐的故事,温暖的回忆。学校不应只是一个传授知识的场所,更是一个能激发学生精神成长的生命力场所。翁启玲老师从“七年级的融入与幸福”到“八年级的青春与梦想”再到“九年级的奋斗与圆梦”,讲述了初中三年,班主任应该带领学生用活动编织生命成长的故事,给孩子们留下充满故事的青春。同时也要重视家校沟通,明确其重要性、注意角色定位、加强引导与指导,最终促进共同成长。教育最终的方法就是反复抓、抓反复,直到学生毕业。这是一场持久战、拉锯战,结果不重要,过程很重要。得到成长的不仅仅是学生,更是我们自己。这也是教育工作者的初心和使命。

   (六)   

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汇文学校心理咨询室干事王学久老师作了题为《融化冰山  拥抱温暖》的培训报告。他说,通过培养“破冰”意识、了解自己深层次的需求和成因、提升情绪价值、管理自己的情绪,学会调整生活习惯、合理管理时间、保持良好社交、自我照顾、制定目标计划等来融化自己的冰山。通过学生行为分析和应对、掌握常见沟通方法、调整学生的条件反射,先预防再预警紧接着进行相应的干预来融化学生的冰山。通过给予特殊家庭学生心理支持、积极与家长沟通来融化家长的冰山。在焦虑不安的世界里,守护心灵的平静并非易事,努力培养自己的内在定力,以更加饱满的热情与更加坚定的步伐走向未来,是实现自我成长与幸福生活的关键所在。

“博约而观取,厚积而薄发。”教育是一项神圣的事业,也是一项艰巨而充满挑战的事业。作为教师,我们要时刻保持学习的热情,广泛观察和学习,从中选择和吸收对自己有用的知识,不断拓宽自己的知识面,积极探索教学方法和方式,与时俱进,为学生创造更好的学习环境,与学生一同成长。汇文全体教职工定会将所学到的理论与实践相结合,在今后的教育教学中学以致用,不断取得更好的教育教学效果,为学生成长和学校发展做出更大贡献!

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