“好习惯，益终生”。为培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为学生的终生发展奠定坚实的基础，我校教学常规工作实行课堂常规全覆盖管理，确保各项常规要求落实到位。我们从大处着眼、小处着手，常抓不懈，进行有效的常规训练，确保有良好的成果。为树立更好的班风、学风、校风，11月29日，汇文中学附属小学举行了一场校园课堂常规展示活动，各班级从课前准备、课堂表现、书写阅读、问好道别、列队、班级特色等几方面，都展示了各班的风采。
课前准备
良好的开端是成功的一半，课前准备是学生听课的一个重要环节。课前准备充分，才能提高听课效率。老师从物品、知识、心理等几个方面让孩子们做好了充分的准备，等待着老师上课。
课堂表现
无论是体育课、音乐课、还是语文课、数学课，授课老师们都做了精心的准备，课堂氛围活跃，学生们积极参与课堂互动，表现出了较高的学习兴趣和热情。
书写阅读
教育就是让孩子从认真写字和学会阅读开始。老师从写字坐姿到握笔姿势，从基本笔划到独体字书写，每一步都带着孩子们观察、模仿。阅读给孩子们积累了足够的词汇量，广泛的阅读和长期的积累，再加上认真写字，相信只要坚持不懈，孩子们的梦想一定都能实现！
问好道别
预备铃响，同学们迅速到教室入座，静候老师。上课铃响，老师进入教室，“上课-起立-老师好-同学们好-请坐”这简洁洪亮的声音给予上课满满的仪式感。下课铃响，“下课-起立-同学们再见-老师您辛苦了”伴随敬爱互传的道别声完整的一节课结束。老师离开后学生们“收书-摆桌-推椅-捡垃圾”后自行喝水和入厕，全程桌椅不发出大声响。
列队
队列队形展现了各班级的风貌，是学校集体活动规范化的重要组成部分。同学们相互配合，进出教室整齐有序，表现出了良好的团队协作精神。
班级特色
班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，班级文化的塑造者。班主任分别从班级口号、手势舞、歌唱校歌、古文朗诵等方面进行了班级特色展示，均表现出了积极向上、富有特色的班级文化。
本次课堂常规比赛经过评委老师的认真打分，最终评选出各年级优秀班级：
一（4）班 一（5）班
二（1）班 二（5）班
三（1）班
四（2）班
五（1）班
六（3）班
比赛结束后，附属小学负责人吴修启表示：本次课堂常规比赛从酝酿策划到组织实施都得到了各位班主任及老师们的大力支持和配合，充分体现了团队的每一位成员具有强烈的荣誉感和很强的执行力。比赛虽然结束了，但是课堂常规习惯养成才开始！如果把这次活动的成果转化为实际行动，这将是我们最期待的效果！
学海漫漫，习惯为舟。良好的行为习惯是做人做事的根本，希望汇文学子能够“一规一矩有章法，一言一行好习惯”，做一名合格的小学生，遇见更好的自己。